介護技能実習生問題点に、あなたも気づいていますか？
「人手不足だから仕方ない」
そう思って、介護技能実習生の受け入れを進めていませんか？
でも実は、介護技能実習生問題点には、見過ごせない“穴”が潜んでいます。
あなたが今、「現場の雰囲気がうまくかみ合わない」「すぐ辞めてしまう」「教育が負担」などでモヤモヤしているなら、その原因の多くはこの制度の構造にあるかもしれません。
今回は、制度の落とし穴を一緒に整理しながら、「なぜ定着しないのか？」の本質を探ってみましょう。
Contents
介護技能実習生問題点の根っこにある“ミスマッチ”
そもそも「学び」が前提なのに現場では即戦力扱い
制度上、技能実習生は“学ぶため”に来日しています。
しかし、介護現場の本音としては「人手が足りないから来てほしい」という即戦力期待が先行しがち。
このズレが、日々のコミュニケーションにも影響を及ぼしています。
実習生は慣れない日本語と専門用語に戸惑いながら、職員は「なぜ理解していないの？」と焦る。
このすれ違いは、お互いの信頼関係にも影を落とします。
文化・宗教・価値観の違いも、想像以上に深い
例えば入浴介助や排泄介助など、日本では“仕事”として当たり前のことが、宗教的にタブーとされるケースもあります。
また、日本特有の“察する文化”や“空気を読む”感覚も、技能実習生にとっては理解しづらい部分です。
もちろん、彼らも一生懸命に順応しようと努力しています。
でも、「なんとなく合わない」という感覚が、実は退職の引き金になっていたりします。
「現場負担」になっているのは制度そのもの？
教育の負担が現場に集中している現実
介護技能実習生を迎え入れるには、生活支援や言語サポート、業務指導など、かなりのリソースが必要です。
しかし、これらが十分に整備されないまま「とりあえず配属」というケースも多く見られます。
特に忙しい現場では、「教える余裕がない」「時間がとれない」という声も少なくありません。
結果として、実習生の成長も遅れ、モチベーションが下がり、離職へとつながる悪循環に。
フォローアップ体制の弱さが課題を深刻化
多くの実習生が、悩みを相談する相手もわからないまま、孤立してしまいます。
さらに、受け入れ企業側もフォローに不慣れで、気づいたときには手遅れ――ということも。
本来、監理団体や支援機関がその役割を担うべきですが、質にバラつきがあり、対応力もまちまちです。
結果として、制度に頼ったはずなのに、現場が振り回されてしまっているのです。
じゃあ、どうすればいい？――制度を“活かす”工夫とは
教育は「仕組み化」する時代へ
属人的な指導から、仕組み化された教育ツールや翻訳アプリの導入へ切り替えていきましょう。
マニュアルや動画を活用することで、教える側の負担を軽減しながら、実習生の理解度も高められます。
さらに、ピアサポート制度（先輩実習生が後輩を支える体制）を活用することで、コミュニティ内の安心感も生まれます。
「多文化共生」のマインドセットがカギ
技能実習生を「労働力」ではなく、「仲間」として迎える姿勢が大切です。
例えば、宗教的配慮が必要な場面や、母国の文化を知る場を設けるなど、現場全体で歩み寄る姿勢が求められます。
「日本のやり方を押しつける」のではなく、「違いを受け入れて一緒に育てていく」姿勢こそが、定着率を高める近道です。
まとめ：制度の“穴”を埋めるのは、現場の知恵と工夫
介護技能実習生問題点は、制度の設計や現場の対応力に密接に関係しています。
けれど、「制度が悪いから無理」と切り捨ててしまえば、何も変わりません。
逆に言えば、あなたの現場が一歩変わるだけで、実習生の定着や満足度が大きく向上する可能性もあるのです。
多くの施設が試行錯誤しながらも、「成功のヒント」を見つけ始めています。
人手不足という現実に立ち向かうには、「制度の限界を知ること」も第一歩。
その上で、あなたの現場に合った“育てる視点”を持つことが、これからの介護現場に求められる力かもしれません。
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